第5章云雨

    日子一天天过去，沈府上下都道小少爷沈黎是个极省心又好带的孩子。
    他不像其他婴孩那般整夜啼哭，饿了或是不适，也只是哼唧几声。
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    引得乳母张嬷嬷忙来看顾，张嬷嬷是个富态和气的妇人，生养过两个孩子，很有经验。
    她常抱着小沈黎，对林氏啧啧称奇：
    「夫人您是没瞧见，别家娃娃那哭起来恨不得把房顶掀了。
    咱们小少爷就跟那小猫儿似的，哼两声就完事，眼睛清亮亮的，倒像是能听懂人话似的。」
    林氏生产后身子将养得好，脸色日渐红润，看着躺在摇车里不哭不闹。
    只睁着一双黑琉璃似的眼睛静静望着窗外树叶的儿子，心中爱极，柔声道：
    「许是知道体谅他娘呢。」
    她伸出手指，轻轻碰了碰儿子软乎乎的脸颊。
    小沈黎便眨眨眼，小小的手无意识地抓住她的指尖，那力道微弱，却让林氏心里软成一滩水。
    父亲沈文敬下了衙门或是从书房出来，第一件事便是来看儿子。
    他总爱穿着一身靛蓝色的直裰，身上带着淡淡的墨香。
    他不敢像乳母那样随意抱，多是负手弯腰，凑得很近，仔细端详儿子的眉眼。
    「夫人你看，这鼻梁，像我，挺！这眉眼清秀，像你，将来定是个俊俏儿郎。」
    沈文敬语气里带着掩不住的得意，他轻轻用指节蹭了蹭儿子的小下巴。
    「快些长大，为父教你认字读圣贤书。」
    小沈黎便看着他，不闪不避，那目光沉静，竟让沈文敬微微一愣，随即失笑：
    「瞧瞧，这孩子，眼神倒像个大人似的沉得住气。」
    他只当是小儿懵懂，并未深想。
    转眼便是一年，周岁抓周礼时，厅堂里铺了红毡，亲朋好友围了一圈。
    母亲林氏将穿戴一新的小沈黎放在毡子中间，周围摆满了算盘丶银锭丶书本丶印章丶小巧的弓矢等物。
    众人都笑着看这小娃娃会抓什麽。
    小沈黎坐在那里，黑亮的眼睛缓缓扫过那些象徵不同前途的物事。
    略一迟疑，便伸出小手，稳稳地抓住了一本蓝封皮的书。
    另一只手则抓起了那枚小小的玉石印章。
    「好！」祖父老太爷捋着胡须，满脸笑容。
    「抓书又抓印，这是要学问仕途两不误啊！是我沈家好儿孙！」
    满堂贺喜声顿时响起，沈文敬更是喜形于色，连连向父亲和宾客拱手。
    林氏在一旁看着儿子，眼中满是温柔欣慰，却又隐约觉得。
    儿子方才那审视选择的目光，似乎太过冷静了些。
    她摇摇头，甩开这荒谬的念头，只当是自己想多了。
    抓周礼后，小沈黎开始咿呀学语，蹒跚学步。
    他学得似乎比一般孩子更快些，吐字清晰，走路也稳，很少摔跤。
    但他并不张扬，大多数时候，仍是安静的。
    他喜欢待在父亲的书房，沈文敬见儿子似乎对书本有兴趣，心下大喜。
    便常抱他坐在膝头，摊开书册，指着上面的字慢悠悠地念。
    小沈黎便睁大眼睛看着，一副认真听讲的模样。
    这日，沈文敬正念着《声律启蒙》：
    「云对雨，雪对风，晚照对晴空……」
    念到一半，衙门有公务来请，他只得放下书，对一旁伺候笔墨的小厮秦豆吩咐道：
    「看好小少爷，别让他碰了砚台惹一身墨。」
    沈文敬匆匆离去，书房里一时安静下来，只听得见窗外风吹竹叶的沙沙声。
    小沈黎坐在那张对于他来说过于宽大的花梨木椅子里，小腿悬空晃荡着。
    他看看那本摊开的《声律启蒙》，又看看旁边笔架上挂着的毛笔，最后目光落在秦豆身上。
    他忽然开口，声音稚嫩：「秦豆。」
    秦豆吓了一跳，忙回头：
    「哎哟，小少爷，您会叫小的名字了？」
    小沈黎却不看他，小手指着书上的一个字，那是一个「风」字，问道：
    「这个，念什麽？」
    秦豆凑过去一看，挠挠头：
    「小少爷，这个字，小的，小的认得不全。」
    他认得几个字，却不敢在主子面前卖弄，更怕教错了。
    小沈黎也不纠缠，又指向另一个字「空」。
    秦豆更是尴尬：「这个……这个……」
    小沈黎收回手指，垂着眼睫，不再问了。
    那沉静的模样，让秦豆心里莫名有些发慌，赶紧找补道：
    「小少爷，等老爷回来，让老爷教您，老爷学问大着呢！」
    「嗯。」小沈黎低低应了一声，不再说话。
    只静静看着书页上那些墨色的字迹，目光幽深，完全不似一个周岁多的孩童。
    窗外，阳光透过竹叶缝隙，在书案上投下斑驳的光影。
    小沈黎抬起小手，试图去捕捉那跳跃的光斑，指尖在阳光映照下近乎透明。
    他感受着这具弱小却充满生机的身体，听着远处隐约传来的府中仆役的走动声，低语声。
    这个世界，似乎很安全，很舒适。
    但他没有忘记意识深处那口道鼎，没有忘记「低武」二字。
    书香门第是他的起点，却绝不会是他的终点。
    他需要知识，需要力量，需要真正了解这个世界的规则。
    第一步，就是充分利用这个环境的优势，尽快学会这个世界的文字，阅读，观察。
    他收回手，目光重新落回《声律启蒙》上。
    云对雨，雪对风……这世间的道理，或许也如同这声律对仗一般，自有其规则和脉络。
    而他，要做的就是去读懂它。

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